Il est interdit de vendre ou d'offrir à des mineurs de moins de 16 ans des boissons alcoolisées ( dans les débits de boissons, les commerces et lieux publics).

Il y a plusieurs façons de répondre, selon en fait ce que l'on vise. Je vais donner une explication mais en téléchargeant le document ce sera plus clair et complet.

C'est au niveau du système nerveux central que les effets de l'alcool sont les plus évidents. Je me réfère à ce qu'en dit le Professeur Royer en pharmacologie à la Faculté de médecine de Nancy. La première phase qui suit l'absorption se caractérise par une pseudoexitation psychique qui n'est, en fait, qu'une euphorie et une levée des inhibitions transitoires. Affirmons que de faibles doses sont souvent suffisantes pour entraîner cette désinhibition. La seconde phase est caractérisée par une dépression du système nerveux central. Dans une première étape sont diminuées : la finesse du jugement, l'attention, la réflexion, la compréhension, en même temps que la perception des dangers s'estompe. Une seconde étape nécessitant généralement des doses plus élevées comporte : une modification de la vision avec réduction de l'acuité visuelle puis diplopie, une incoordination musculaire. Ces phénomènes sont mesurables dés le taux de 0,3 - 0,5 gramme/litre. Apparaissent, pour une concentration de l'ordre de 1 à 2 grammes/litre, un ralentissement des temps de réactions et des réflexes, puis, à plus fortes doses encore, des troubles de la parole, de la motilité, de l'équilibre (ivresse), enfin le coma. L'alcool provoque également à long terme des altérations organiques du système nerveux telles les polynévrites et les atrophies cérébrales.Il peut enfin se comporter comme un stupéfiant avec syndrome de dépendance psychique et physique. Cette dernière se manifeste par le syndrome de sevrage à l'arrêt de l'intoxication.

Comme toujours en amour, il n’y a pas de méthode standard, et c’est à chacun d’imposer son style ! Simple point de départ : le baiser profond s’effectue bouche ouverte et lèvres jointes, salives mélangées. Les langues se rejoignent, se découvrent, se lèchent, se titillent, partent à l’assaut du palais, de l’intérieur des joues ou des dents, et des lèvres de l’autre, qui peuvent aussi simultanément être sucées ou mordillées. Pour progresser et maîtriser la "technique", rien ne vaut l’entraînement, mais un baiser donné avec le cœur est rarement raté ! Vois http://www.doctissimo.fr/html/plurielles/se_1939_lebaiser.htm 

   1 - La premiére chose à mon sens c'est que lorsque l'on fait quelque chose il faut l'assumer ensuite !!! Ceci dit, la présence du THC ( l'agent psychoactif) dans le sang, atteint un pic au bout de 9mn et décroît très rapidement dans l'heure qui suit. Ce sont plutôt les examens urinaires qui sont utilisés. Vois http://www.pathol08.com/QES/drogues/droguesreponse1.htm

2 - La durée de détection du T.H.C (principe actif du cannabis) dépend de plusieurs facteurs : fréquence de consommation, et doses consommées. Un usage régulier est défini par la consommation de plusieurs joints par jour, dans ce cas, les traces du cannabis sont détectables de 2-8 semaines à partir de la dernière prise. Un usage sporadique ou occasionnel est détectable dans une durée moindre : 3 - 7 jours A noter que le cannabis est un produit liposoluble (stocké dans les graisses) avant d'être éliminé dans les matières fécales. Le rythme de cette élimination dépend du produit, de la dose, du poids de l'usager et de l'activité physique pratiquée depuis la dernière prise.

Il y a plein de sites avec des photos de plants de cannabis qui ventent sa consommation. En France, la détention et la vente de cannabis sont illégaux. Vas sur des sites parlant du chanvre et de son utilisation, tu y trouveras des photos.

Toutefois, en dépannage pour ton travail, tu peux télécharger la page jointe.

Si l'on parle d'évolution, il faut se référer à l'histoire de France. Il faut donc s'intéresser à l'histoire du "service militaire" et faire ressortir son évolution. Voir le document à télécharger.

Les causes de la délinquance ! Mon avis et uniquement mon avis : à critiquer !!! Il faut d’abord affirmer que c’est celui qui commet un délit qui en est responsable ! Ce n’est pas le voisin !!! Voilà qui est dit. Maintenant, pourquoi commet il ce délit ? Il y a toutes les réponses d’ordre personnel, l’histoire de la personne, sa psychologie, son caractère, son âge et le fait d’avoir une conduite à risque, le passage à l’acte… Bon, ce n’est pas cela sans doute que l’on sous entend actuellement lorsque l’on recherche les causes ? On recherche sans doute les causes sociales ? On recherche une DEFAILLANCE dans l’environnement ? Je te donne des idées, à toi de voir en quoi elles peuvent être judicieuses ! La défaillance peut venir des parents, peut être de la part de certains, dépassés par leurs propres difficultés. La défaillance peut venir de l’éducation (nationale) qui manquerait, dit on, de moyens avec des classes surchargées … ? La défaillance peut être celle de la police qui ne met plus les pieds, dit on, dans certains quartiers. Elle peut être celle de la justice, avec des tribunaux surchargés. La défaillance peut être sociale, excluant les moins « performants » (que peut faire un jeune à la rue sans famille, sans travail et n’ayant pas le droit au RMI avant 25 ans ?). La défaillance peut être celle des adultes ayant taggué sur les murs en 1968 « il est interdit d’interdire » et se plaignant maintenant que certains jeunes ne s’interdisent pas de tagguer leurs portes de garage (c’est mon cas… grrrrrr…). Il y a sans doute d’autres causes de défaillance. A toi de voir.

Vois aussi les liens et les documents à télécharger sur ce site.

La délinquance c'est simplement le fait de commettre un délit.            

Qu’est ce qu’un délit ?

Un délit est une infraction vis à vis des lois.

"L'infraction que les lois punissent de peine de police est une contravention. 

L'infraction que les lois punissent de peine correctionnelle est un délit.

L'infraction que les lois punissent d'une peine afflictive ou infamante est un crime."

Commettre un délit en étant mineur s’appelle de la délinquance juvénile

A ma connaissance, il n’y a pas de site qui réponde directement à cette question. A mon avis, il faut rechercher différentes orientations, pistes de réflexion. Téléchargez le document joint...

Vois aussi les liens et les documents à télécharger sur ce site.

Le droit est l'ensemble des règles régissant la vie en société. Cela désigne également les prérogatives attribuées à un individu.

Le droit commun est l'ensemble des règles juridiques applicables généralement à toutes les situations qui ne sont pas soumises à des règles spéciales ou particulières.

Le droit privé est l'ensemble des règles qui concernent les particuliers et personnes morales privées (société, associations).

Le droit public est l'ensemble des règles qui concernent l'organisation et le fonctionnement de l'Etat, des collectivités territoriales et de l'administration, ainsi que leurs relations avec les personnes privées. Voir http://sos-  net.eu.org/etrangers/fiche19.htm  Pour les métiers de la justice, voir http://www.justice.gouv.fr/metiers/metiers.htm 

  Pour répondre, il y a a priori deux questions à se poser :

• Qu’est ce que la responsabilité & légalement, quelle est la responsabilité des parents vis à vis de leurs enfants ?
• Qu’est ce que l’incivilité ? (voir autres questions & documents à télécharger sur l’incivilité)

"La responsabilité définit l'existence morale de la personne ; les responsabilités régulent la vie sociale et politique du citoyen. "

Nous retiendrons

D'abord, qu'est ce que l'incivilité ? C'est un acte d'irrespect mais qui ne va pas jusqu'à nécessairement jusque-là la délinquance. Il y a des choses qui ne sont pas interdites - qui ne tombent pas sous le coup de la Loi - mais qui ne sont pas pour autant acceptables. Certains de ces actes peuvent être irrespectueux de l'environnement : jeter un papier par terre est incivile bien que non délictueux,

  

C'est pas une raison !!!

 

comme les fumées des usines, comme au niveau mondial couper des arbres à outrance. Les Etats Unis sont un pays incivile vis à vis de l'environnement. A mon avis ce genre d'incivilité peut donc provenir d'individus, entreprises ou Etats. Mais il y a aussi des incivilités vis à vis de l'environnement qui sont en même temps délictueuses - c'est à dire irrespectueuses et tombant sous le coup de la loi : mettre le feu à une forêt qui plus même que délictueux est criminel. J'espère vous avoir ouvert des horizons ? Reste une question : que faire, comment prévenir ces incivilités ?

L'intégration renvoit à comprendre les causes de l'exclusion, la part factuelle et celle du sentiment. La banlieue renvoit aux spécificités des jeunes de banlieue avec les diverses problématiques du chomage, des beurs,... Il ne faut pas oublier l'économie paralléle (trafics, drogue,...) et la difficulté du rapport à l'argent engendré. 

Les solutions ? Comment imaginer que les solutions sont internes aux banlieues ou aux cités ? Bien entendu, il faut continuer à permettre le dialogue, l'expression et entretenir l'espoir. Mais peut on sérieusement penser que les solutions ne soient pas et sociales et économiques ? C'est à dire que les difficultés dans les banlieues sont les mêmes qu'ailleurs mais que là elles sont et stigmatisées et multipliées par "x". Ainsi on peut penser par exemple que traiter du chomage dans les banlieues revient à traiter du chomage global en France. On peut penser que le racisme engendre le chomage chez les beurs ; on peut également penser que c'est le chomage qui engendre le racisme. L'un n'étant pas contradictoire avec l'autre, on peut donc penser que l'un et l'autre vont de paire !

Il me semble que l'important pour tout travail sur ce sujet est de bien travailler la problématique. Les solutions apportées ne peuvent être que des exemples de tentatives comme celles rapportées dans le document joint.

Pour répondre à cette question, je propose de prendre l'exemple de Paris et d'aller sur   http://www.prefecture-police-paris.interieur.gouv.fr/documentation/communiques/cp_ifop.htm   

Je crois que cela peut se situer au minimum à trois niveau :

- personnel,

- citoyen,

- légal.

Au niveau personnel, il s'agit d'être vigilant à ses propres réaction, craintes,...

Au niveau citoyen, il s'agit de réagir devant des actes de racisme dans la vie de tous les jours, au collége,...

A un autre niveau, il y a les lois... il faut les faire appliquer !

Vois le document joint.

Vois aussi les liens et les documents à télécharger sur ce site.

L'aspect clinique est un syndrome mononucléosique analogue au syndrome viral de la grippe ou de la rubéole.

Les signes sont, par ordre décroissant de fréquence : adénopathies cervicales et axillaires (parfois splénomégalie), fièvre pouvant persister un mois, sueurs, asthénie intense - voire des malaises -, une anorexie, des courbatures, des myalgies, un rash cutané - voire urticarien -, une dysphagie douloureuse, des céphalées, des arthralgies, parfois une candidose avec ulcérations buccales.

De façon exceptionnelle : encéphalopathie (avec troubles de la conscience, désorientation, amnésie, troubles de la personnalité voire coma), méningite aiguë lymphocytaire, myélopathie, neuropathie périphérique.

Ces symptômes disparaissent au bout de quelques semaines à un mois. Ces signes, totalement non spécifiques, doivent faire évoquer le VIH chez un sujet jeune, ayant des conduites à risque. ( http://www.positifs.org/f/f-3.htm ).

EN RESUME : Ils peuvent se traduire par de la fièvre tenace, des courbatures, des adénopathies, des inflammations de la peau, des diarrhées. Cette phase est appelée le syndrome rétroviral aigu. ( http://www.hiv-sida.com/la_maladie.shtml ).

Dans l'expression 'télé réalité", il y a télé et réalité. Eh oui ! Il est paradoxal de rapprocher l'instrument de l'illusion - la télé- de la réalité. Illusion / réalité. L'image de la télévision n'est qu'une représentation de la réalité. Plus on croit en l'image, plus elle provoque des sentiments : peur pour les films d'horreur, indignation devant dertains reportages,... La télé est un vecteur de représentation de la réalité mais n'est pas LA réalité.

Il me semble, mais ce n'est qu'un avis, que c'est ce rapport illusion / réalité qu'il faille développer dans un dossier. Le mythe de la caverne de Platon que vous trouverez dans le document joint me parait être une parfaite illustration. Viennent ensuite toutes les questions de jugement et d'opinion que l'on peut développer.

Vois aussi les liens et les documents à télécharger sur ce site.

  Il y a les violences physiques et les violences verbales. Il y a les violences contre les autres et celles contre soi. Il y a les agressions sexuelles et le harcèlement sexuel. N'oublions pas le harcèlement moral. Il y a les violences routières. Les violences conjugales. Elle peut être économique ou émotionnelle... Il y a aussi les violences désignées par le lieu : à l'école, en prison, dans la rue, des cités (violences urbaines),... Le racket. Comment citer toutes les formes et leurs spécificités ?

Vois le document joint avec quelques exemples.  

Vois aussi les liens et les documents à télécharger sur ce site.